马克思主义理论自身发展的规律决定马克思主义理论学科的建设规律。回顾过去，百年奋斗取得的伟大成就展示了马克思主义的强大生命力，马克思主义中国化时代化不断取得成功。放眼未来，在建设社会主义现代化国家新征程中，伟大的实践必然孕育伟大的理论，从“实践—认识—再实践—再认识”的认识规律看，中国学者应该以更强的自信从中国的角度去审视、社会主义建设规律和人类社会发展规律，不断丰富和发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，为马克思主义理论学科发展注入强大动力和时代内涵。打造马克思主义理论教学、研究、宣传和人才培养的坚强阵地高校思政理论课的坚强战斗堡垒。湖州纪念马克思主义学院设计施工

教育部社会科学司司长徐青森会上介绍，今年以来，教育部大力推进高校马克思主义学院建设，学院的整体实力和影响力大幅度提升，辐射作用在明显增强。到目前为止，全国高校已经拥有1440余所马克思主义学院。此外，教育部重点建设了37家全国重点马克思主义学院，并重点资助建设了200多个教学科研团队。这些重点马克思主义学院、资源共建共享以及师资培训方面，为推进思政课创新和全国马克思主义学院的建设发挥了重要的示范和支撑作用。高校的马克思主义学院老师主动进社区、进企业、进农村、进军营，宣讲党的创新理论。据不完全统计，已经超过1万场次，为推动党的创新理论深入人心发挥了重要作用。台州大学马克思展厅设计马克思主义学院建设精彩教案、精彩课件、精彩课程。

马克思主义理论自身发展的规律决定马克思主义理论学科的建设规律。回顾过去，党的百年奋斗取得的伟大成就展示了马克思主义的强大生命力，马克思主义中国化时代化不断取得成功。放眼未来，在建设社会主义现代化国家新征程中，伟大的实践必然孕育伟大的理论，从“实践—认识—再实践—再认识”的认识规律看，中国学者应该以更强的自信从中国的角度去审视和揭示党的社会主义建设规律和人类社会发展规律，不断丰富和发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，为马克思主义理论学科发展注入强大动力和时代内涵。

对大学生而言，马克思主义理论教育在他们的成长、成材过程中所起的导向作用是巨大的，是使大学生终身受益的教育，马克思主义不仅是一种信念，也是一种做人的准则，更是一种支持大学生今后奋斗的强大动力。因此，高校要把马克思主义理论教育作为影响大学生终身的教育活动来看待，加强马克思主义理论教育。从时间上，把马克思主义理论教育贯穿于大学生成长的全过程，渗透到大学生素质教育的全过程，实行马克思主义全程教育大学阶段是大学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。随着全球化和网络，各种观念广为流传扩散，各种思想相互交错、相互激荡，给大学生的思想观念、价值观念、行为方式等带来了许多影响和冲击。因此，要从大学生踏入校门就开始进行马克思主义理论教育，使它渗透到育人的全过程和各个环节。马克思主义学院，是理论教学创新和人才培养的基地。

从2018年起，“卡尔·马克思杯”已经走到第5个年头。从发布《厉害了，马克思！卡尔的rap等你来挑战》开始，每年的这场知识竞赛都是大学生们的狂欢。2018年，全省89所高校20多万学生参与赛前练习，超过45万名大学生参加了初赛；2019年，全省近110所高校参与到活动中；2020年，在预热赛阶段，一所高校就创造了74万多分的战绩；去年，预热答题页面访问量超过了5000万……2022年10月14日24点，第五届“卡尔·马克思”杯浙江省大学生理论知识竞赛初赛圆满结束。全省110余所高校踊跃参赛，总人数突破70万！“卡尔·马克思杯”浙江省大学生理论知识竞赛是浙江省大学生科技竞赛A类赛事。把马克思主义学院建成理论人才教育基地、理论研究学术高地和理论宣传思想阵地。大学马克思主义学院教育展厅

协力构建马克思主义学院建设新局面。湖州纪念马克思主义学院设计施工

推进当前马克思主义理论创新，必须深刻理解新时代新征程党的使命任务。华中科技大学马克思主义学院教授董慧表示，中国式现代化既是党的现代化理论成果的时代创新与表达，也是世界历史进程中的独特环节，体现了现代化的社会主义本质要求，彰显着唯物史观的智慧与光芒，其思想资源与方法来源，是马克思对现代化的历史唯物主义批判与反思，其前提条件与实践根基，一方面是历史走向世界历史，另一方面则是党的百年奋斗的历史选择与政党使命。湖州纪念马克思主义学院设计施工

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